一、        个人简历

 刘春燕，女，1965年4月生，江西上饶/瑞金市人。博士，教授。现任日博体育注册副院长，英语专业和课程与教学论专业硕士研究生导师，江西省高校中青年学科带头人。

在江西师范大学获英语学士学位和硕士学位；在上海外国语大学获英语语言文学博士学位。曾在英国伦敦人文学院、澳大利亚堪培拉大学、英国蒂赛德大学访学。江西省外语学会常务理事、江西省翻译学会理事。

刘春燕教授的研究方向为二语习得、外语课程、心理语言学等。主持完成国家社科基金课题一项、省级科研课题六项。出版学术专著两部，在《外国语》、《语言教学与研究》、《外语界》、《解放军外国语学院学报》以及International Journal of Applied Linguistics等国内外学术核心刊物发表论文30余篇，多次参加国际国内学术会议并宣读论文。先后获得江西省教学成果二等奖一项、江西省社会科学优秀成果奖三项。

二、        授课

序号	课程名称	授课对象
1	《语言教学课程设计原理》	教育硕士
2	《语言教学科研方法》	统招硕士生
3	《心理语言学》	统招硕士生
4	《综合英语》	本科生1-2年级

三、        科研课题

1、  主持国家社会科学基金项目《语言输出与英语专业课程优化设计研究》（10BYY034），2010年6月立项。已结题

2、  主持江西省普通高校人文社科课题（2003年）《信息化教育环境下的外语教学模式研究》项目批准号：03JY07，已于2005年结题。

3、  主持江西省教育厅2003年高校教改课题《基于过程——结果模式的英语写作教学改革研究》已于2005年结题。

4、  主持江西省教育科学“十五”规划2004年重点课题《促进学习者高阶思维的发展：建构主义外语教学模式研究》项目批准号：04ZD024，已结题。

5、  主持2005年江西省高等院校教学研究省级教改立项课题《大学公共英语“任务型教学模式”研究》2005年12月立项，已结题。

6、  主持江西省教育科学“十一五”规划2009年度课题，《江西省外语专业的跨学科复合型应用人才培养探索》编号09YB220,2009年12月立项，已结题。

7、  主持江西社科2011年一般项目《外语产出的心理语言学研究》（11WX30），2011年12月立项。已结题

四、        科研成果

专著

1. 《英语教学新概念》第二作者，中国科技大学出版社2004年12月出版。

2. 《语言输出与外语学习》，独著，世界图书出版公司，2009年9月出版。

论文

1. 语言输出在英语学习中效果最优化的课程设计研究，课程·教材·教法，2015（3）.

2. 第二语言产出的心理语言学研究，解放军外国语学院学报，2015（2）：54-61.

3. Modeling Influential Factors on Learner Autonomy in Oral English in the Chinese EFL Context，English Linguistics Research, 2014 (2).

4. 二语课程中的语言输出与二语发展—香港高校本科生课程中英语写作的个案研究，外语界，2014（3）：45-53.

5. Working memory and thematic inference processing in L2 narrative comprehension, Asian Journal of English Language Teaching, 2013（23）.

6. 英语专业学生二语口语准确性和复杂性的发展研究，北京第二外国语学院学报, 2013(10).

7. 我国外语人才培养模式的实践与问题，《华东外语论坛》第8辑，上海外语教育出版社，2013年10月，同时获华东六省一市外文学会论文一等奖

8. 英语专业学生的口语非流利填充策略研究，解放军外国语学院学报, 2013(6).

9.  From language learners to language users: A Study of Chinese Students in the UK，International Journal of Applied Linguistics，2013， 23（2）.

10. 复合型外语人才的教育目标框架，外语界，2012（1）.

11. 设计研究在英语在线写作平台中的应用，远程教育杂志，2010（ 5 ）.

12. 高校英语专业应用型人才的培养目标与跨学科课程改革，外语界，2010（4 ）.

13．论任务型英语学习模式，远程教育杂志，2009（1）.

14、真实评价设计的五维框架，远程教育杂志，2009（4）.

15. 语言产出任务对提高学习者书面语流利度、准确度和复杂度效果的研究，中国海洋大学学报，2009（6）.

16. 文本重写任务中的中介语重构策略分析，山东外语教学，2009（5）.

17. 从二语习得理论看高校双语教学：理据与问题，《全球视角下的中国双语教学》，外语教学与研究出版社，2009年2月.

18. 任务型课外英语电影教学的探索与实践，教育学术月刊，2008（6）.

19. 论学习环境设计中的任务、情境与问题概念，电化教育研究，2006（3）.

20. 论基于UG的二语习得研究:优势、欠缺及其走势，语言教学与研究，2006（5）.

21. 论学习环境中教师-学习者角色与关系的转型，电化教育研究，2005（12）.

22. 阐释学与英语教学科研方法，山东外语教学，2005（3）.

22. 新手与专家的阅读元认知比较研究，国外外语教学，2005（2）.

23. 当代教育中的工具理性主义，江西教育科研，2004（8）.

24. 学习理论的新发展与外语教学模式的嬗变，外国语，2004（4）.

25. 基于信息技术的任务型外语学习环境设计，电化教育研究，2004（7）.

26. 论科技文体的翻译原则与方法，中国科技翻译，2004（3）.

27. “Rubric—A Powerful tool for evaluating and improving writing”，Teaching English in China 2003（3）.

28. 江西省中学英语师资存在的问题与对策，江西社会科学，2003（12）.

29. 论交际教学环境的创设，江西教育科研，2003（12）.

30. 基于Internet资源的自主学习模式，中国电化教育，2002（12）.

31. 基于Internet学习资源的分析与评价，现代远距离教育，2002（4）.

32. 大学阶段基于文体学的英语教学法，山东师大外国语学院学报，2001（3）.

五、        奖励

一、        荣誉称号

序号	获得年月	荣誉称号	授予单位
1	2005年	江西省高等学校中青年骨干教师	江西省教育厅
2	2011年	江西省高校学科带头人	江西省教育厅

二、        社会兼职

序号	学术团体名称	兼何职
1	江西省英语学会	常务理事
2	江西省翻译协会	理事
3	中国教育学会外语教学专业委员会“教学研究与教师教育指导委员会”	委员