龍绍赟副教授

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一、个人简介

龍绍赟（LONG  Shao-yun），一级副教授，美国阿拉巴马大学高级访问学者，“外国语言学及应用语言学”，“英语语言文学”及“翻译硕士”三个学科方向硕士生导师。2007—2008年访学华南师范大学外国语言文化学院，精修语言统计技术、语料库技术、心理语言学等与应用语言学密切相关课程，2010年访学澳大利亚Sydney  College  of  English接受双语语言教学方法系统培训。 2012年7-8月，参加中国外语教育研究中心主办、北京外国语大学、上海交通大学外国语学院、伦敦大学亚非学院翻译学研究中心、中国翻译协会翻译理论与翻译教学委员会联合承办的“全国语料库翻译学技术讲习班”系统培训。2016年7月，参加由中国外语教育研究中心主办、北京外国语大学承办的”全国语料库暑期高级培训班”培训。

自2008年起聘为研究生导师，迄今已指导学术性研究生等70余人。

  研究方向：二语习得、（基于语料库的）语言对比与翻译研究。

近年来在《外语学刊》、《四川外语学院学报》、《外语教学》、《外国语言文学》、《山东外语教学》、《北京第二外国语学院学报》、《天津外国语大学学报》、《中国外语教育》、《中国英语教育》，《外语教育》、《江西社会科学》等学术期刊（含全国各类外语核心及其他CSSCI检索等学术期刊）以及国外各类会议检索期刊（如ISTP、ATLANTIS）发表论文多篇，且多篇文章被《高等学校文科学术文摘》与对应期刊年刊全文转载。编著专著、教材等多部，主持过中国基础教育外语教育研究中心资助课题、教育部人文社科青年基金、江西省社科规划，省教育规划，省高校教学改革等各级项目课题多项。

 近年为研究生开设过外语教学与研究科研方法（含数理推断统计、语料库技术等），“Psychology of  language”，“英语语言学专题研究（含语料库、数理统计及现代语言学理论）”、“语言教学研究方法—语言行动研究理论与实践”， “英语学术写作”等等课程。

研究特长与兴趣：擅长于结合所获语言教学与管理数据进行方差分析、因子分析、回归分析、结构方程模型等推断统计研究；善于结合语料库技术进行语言对比与翻译等研究； 感兴趣于从元认知监控、外语自我效能、自我概念等个人差异视角，结合教师教育与家庭教养方式，家校合作等探析外语教育、教学与学习问题。

二、授课

课程名称	授课对象
外语教学与研究科研方法（含数理推断统计、语料库技术等）	教育硕士等研究生
心理语言学	学术性研究生
语料库辅助英语写作	非专业学术性研究生/本科生
语言教学研究方法—语言行动研究理论与实践	教育硕士研究生
英语学术写作	教育硕士研究生
英语语言学专题研究（含语料库、数理统计及现代语言学理论）	教育硕士研究生
英语读译	非专业学术性研究生/本科生
英汉汉英科技文翻译	非专业学术性研究生/本科生
语料库辅助英语教学	本科生
学术英语（管理，通用）	本科生
英汉翻译赏析	本科生
语言测试理论与实践	本科生

三、科研课题(主持等)

四、期刊论文（部分节略）

成果类别	期刊论文名称	发表出处	发表时间	本人排序
论文	专业学生议论文中情态动词的使用特征	外语学刊	2016.1	1
论文	UP语义伸延的认知视角	四川外语学院学报	2008.3	独撰
论文	大学英语学习者动机行为影响因素的多维生态析成	北京第二外语学院学报	2010.2	独撰
论文	大英学习“动机行为影响因素生态问卷”数据分析	天津外国语大学学报	2012.2	独撰
论文	英语专业大学生英语论文中情态序列使用特征研究	外国语言文学	2014.6	独撰
论文	仿拟辞格的社会认知心理动因	山东外语教学	2008.5	独撰
论文	非专业英语学习者动机行为影响因素的生态构成	外语教学	2009	独撰
论文	专业学生议论文中情态序列使用频率的年级表征	中国外语教育（2014年CSSCI辑刊）	2013.1	独撰
论文	中国专业学生议论文中的情态序列研究	中国英语教育	2011.2	独撰
论文	英语专业学生议论文中情态序列的使用倾向与其在校学习时间的关系	外语教育（季刊）	2012.4	独撰
	英语专业学生议论文中情态序列的使用倾向与其在校学习时间的关系	外语教育（年刊）	2012.12	独撰
论文	语料库翻译学:问题与展望	江西社会科学	2012.12	独撰
	语料库翻译学:问题与展望	高等学校文科学术文摘	2013.2	独撰
论文	基于《三国演义》平行语料库的英译本特征分析	语文学刊（外语教学）	2013.11	1
论文	中国文化典籍在美国的翻译与传播——以《孙子兵法》为例	江西社会科学	2015.12	1
论文	接受语境中推销语言的心理顺应	江西社会科学	2011.9	独撰
论文	词汇短语提取效应优势分析	南昌大学学报	2006.6	2
论文	教师成为行动研究者的可能——兼举基础教育外语教师专业自主能力发展方法	语文学刊（外语教学）	2014.19	1
论文	out 语义伸延的多视角认知	长春理工大学	2009.10	独撰
论文	预制语块提取效应优势	兰州教育学院学报	2005.4	独撰
论文	句式感悟能力及其培养方法	四川教育学院学报	2006.9	独撰
论文	小品词语义扩延的认知阐释	江西社会科学	2006.9	1
论文	欠发达地区基础教育中骨干外语教师外流现象原因反思	农业考古	2008.3	1
论文	英语专业高职学生动机行为影响因素的回归分析	江苏技师范学院学报	2005.3	1
论文	农村初中生英语学习心理状况考察	农业考古	2007.3	1
论文	可理解输出假设验证的非专业学生视角----以故事转述为路径	江西教育学院学报	2013.3	1
论文	语块效应优势分析	山西农业大学学报	2006.4	2
论文	老区农村学生的英语学习自我效能感探究	农业考古	2007.6	2
论文	高职院校英语专业学习动机行为影响因素的调查研究	优秀博硕士全文数库	2004.30	独撰
论文	教师纠正性反馈语与故事转述:可理解输出假设验证的专业学生视角	九江职技术学院学报	2013.3	2
论文	教师纠正反馈语与故事转述：可理解输出假设验证的非专业学生视角	疯狂英语（教师版）	2013.3	1
论文	英语专业高职学生动机行为影响因素的问卷分析	河北软件职院学报	2006.1	1
论文	课堂学习环境对英语学习动机行为的影响-以英语专业高职学生为样本	湖北职技术学院学报	2005.2	1
论文	教师纠正性反馈语与图片描述：可理解输出假设的高中生视角	疯狂英语（教师版）	2013.5	2
论文	教师纠正反馈语与故事转述：可理解输出假设验证的非专业学生视角	九江职技术学院学报	2013.5	2
论文	高职生学习动机行为影响因素的路径模式	邢台职技术学院学报	2005.6	2
论文	自我效能，兴趣水平与学习策略等八因素的相关性——以英语高职生为研究样本	黄山学院学报	2006.6	2
论文	阅读理解中句式感悟能力的培养	四川职技术学院学报	2004.2	2
论文	高职生动机行为激发与培养策略实证探讨	烟台职业学院学报	2006.1	独撰
论文	高职英语专业学生自我效能，兴趣水平与学习策略等因素的相关性研究	河南职业技术师范学院学报	2006.5	独撰
论文	英语专业高职学生动机行为影响因素的因子分析	兰州石化职技学报	2005.4	独撰
论文	复合形容词成因浅析	大学英语（北航）	1999.7	1
论文	高职院校英语专业学习动机行为影响因素调查	价格月刊	2004.11	1
论文	关于我国学生传统经学思维模式与创造力培养思考	江西民革	2002.11	独撰
论文	浅谈英语课堂教学的兴趣培养	吉安教育	1998.3	独撰
论文	基于实证研究的英语专业高职学生动机行为影响因素的策略与建议（一）（特稿）	中国科学教育	2006.4	2
论文	基于实证研究的英语专业高职学生动机行为影响因素的策略与建议（二）（特稿）	中国科学教育	2006.5	2
论文	电子邮件在英语写作教学中的作用	内江科技	2006.2	2
论文	中小学教师职业道德现状与思考	内江科技	2005.6	1
论文	新评四大流派学习理论（特稿）	中国教育导刊	2005.13	1
论文	信息时代人才素质架构	中国科学教育	2005.11	1

五．会议论文（部分节略）

会议论文	英语专业学习者议论文中情态序列使用特征语料库探查	首届全国学习者语料库专题研讨会	2009.12	独撰
会议论文	专业学习者议论文中情态序列使用的发展特征	16届世界应用语言学大会	2011.8.	独撰
会议论文	专业研究生记叙文中情态表述方法研究	中国第二届语料库语言学 大会	2013.10	独撰
会议论文	专业研究生毕业论文中情态序列研究	中国第二届（广外）应用语言学论坛	2012.7	独撰
ATLANTIS检索论文	Modal Sequences in Chinese Senior School Students’ English Compositions	2ND International Conference On Science And Social research (ICSSR 2013)	2013.8	独撰
ISTP检索论文	Modals in Chinese Senior School Students’ written English	2013 International Conference on Education, Management and Social Science(ICEMSS　2013)	2013.12	独撰

六．专著教材

专著	现代英语教学理论与策略研究	中国商务出版社	2012.4	第一主编
教材	大学实用英语综合教程	江西科技出版社	2003.8	主编
教材	大学实用英语听力教程	江西科技出版社	2003.8	主编
教材	百校名师透析	金太阳教育研究所	2002.6	编委

七、学术奖励（仅独撰或第一作者）

获奖项目名称	获奖名称、等级或鉴定单位	排序
有效语言输入方式的本土化探讨	江西师范大学第十二批教学成果三等奖（2010年11月）	主持
浅谈英语课堂教学的兴趣培养	在“全国英语教材教法研究协会”《中学英语教与学》丛书编委会主持的“全国中小学英语教师论文竞赛”中获“优秀论文二等奖”（2001年7月）。	独撰
大学英语学习者动机行为影响因素的多维生态析成	在国家基础教育实验中心外语教育研究中心2009-2010年度优秀科研论文评选活动中，荣获一等奖（2010.5）	独撰
高职院校课堂学习环境对英语专业学生学习动机行为影响的调查研究	在”中国职业技术教育学会”及”教育部职业技术教育中心研究所”主持的全国第六届职教优秀论文评选中荣获“优秀论文三等奖”(2004年10月)。	1
英语阅读中句式感悟能力的培养	在“中国英语教学研究会素质教育研究中心”主持的“全国英语教育素质教育优秀论文比赛”中获“优秀论文二等奖”（2001年10月。）	独撰
影响高职院校英语专业学生学习动机行为因素的调查研究	在”江西心理学会”及”江西省社会心理学会”主持的2004年度江西省心理学会与江西省社会心理学会学术年会上被评为优秀论文一等奖 (2004年11月)。	1
中小学教师职业道德现状及出路的思考	在”江西省教育教育学专业委员会”主持的2004年度学术年会上被评为优秀论文二等奖 (2004年10月)。	独撰
高职院校英语专业学习动机行为的 影响因素调查研究	发表在《中国知网· 中国优秀博硕士全文数据库》上 （2004.3.19）,并获发表证书。	独撰
我所尝试的“两线一点”词汇辩异理 解法	在首届“全国英汉词语比译与教学”学术研讨会上获“全国英汉词语比译与教学论文评比一等奖（1998年9月）。	独撰

八、荣誉称号（06年以后）

获得年月	荣誉称号	授予单位
2006-3	2005年度“优秀教师”	江西师范大学教务处
2011-2	2010年度“优秀教师”	江西师范大学教务处
2009-2	2008年度考核“优秀”	江西师范大学人事处
2010-2	2009年度考核“优秀”	江西师范大学人事处
2011-2	2010年度考核“优秀”	江西师范大学人事处
2012-2	2011年度考核“优秀”	江西师范大学人事处
2013-2	2012年度考核“优秀”	江西师范大学人事处
2014-3	2013年度考核“优秀”	江西师范大学人事处
2014.3	2011-2013三年聘期考核“优秀”	江西师范大学人事处

七、学术参与(部分节略)

学术团体（会议）名称	参与方式
国家基础教育实验中心外语教育研究中心	研究员
北京外国语大学中国外语教育研究中心论坛	会员
中国语料库语言学研究会	会员
首届全国学习者语料库专题研讨会（2009.12.26-27）	论文宣读
第16届世界应用语言学大会（2011.8.22-28）	论文宣读
中国第二届语料库语言学 大会（2013.10.19-20）	论文宣读
第二届广外应用语言学论坛（2012.12.7-9）	论文宣读
首届中国心理语言学研讨会（2011.12.17-18）	专题探讨
第七届全国认知语言学大会（2011.7.8-9）	专题探讨
全国语料库翻译学暑期讲习班培训（2012.7.8-17）	学习\参与讨论\考试
全国语料库暑期高级培训班（2016-7）	学习\参与讨论\考试
2ND International Conference On Science And Social research (ICSSR 2013)（June, 6-9, 2013）	Paper presentation
2013 International Conference on Education, Management and Social Science(ICEMSS 2013)（August 22-24, 2013 ）	Paper presentation